Racha Cuca

Greve de Metrô Problema de Lógica

Cinco mulheres, que trabalham numa mesma empresa, estão lado a lado após chegarem atrasadas devido uma greve de metrô.

Descubra em qual departamento cada uma trabalha, quanto tempo elas atrasaram e qual meio de transporte usaram para substituir o metrô para irem trabalhar.

 
  • Vestido
  • Nome
  • Departamento
  • Atraso
  • Transporte
  • Idade
Funcionária #1 #1
Funcionária #2 #2
Funcionária #3 #3
Funcionária #4 #4
Funcionária #5 #5
  • Bruna está exatamente à esquerda de quem usou a Bicicleta para chegar ao trabalho.
  • Na quarta posição está quem trabalha no departamento Comercial.
  • A funcionária de vestido Branco está em algum lugar entre quem se atrasou meia hora e quem teve que usar o Carro, nessa ordem.
  • Quem foi de Carro para o trabalho está em algum lugar à direita de quem está usando o vestido Amarelo.
  • A empregada de Branco está exatamente à esquerda da empregada de Vermelho.
  • Helena está em algum lugar entre a funcionária do RH e a funcionária de vestido Vermelho, nessa ordem.
  • A mulher mais velha está exatamente à direta da mulher que se atrasou 50 minutos.
  • Na terceira posição está a mulher de 40 anos.
  • A funcionária de Branco está em algum lugar entre a funcionária de Azul e a funcionária de Amarelo, nessa ordem.
  • Quem teve que pegar Táxi para ir para o trabalho está na segunda posição.
  • Luana está exatamente à esquerda de quem precisou usar o Carro para ir trabalhar.
  • A mulher de Vermelho está em algum lugar à esquerda da mulher que se atrasou uma hora.
  • Quem trabalha no departamento Jurídico está em algum lugar entre quem foi de Ônibus e quem se atrasou 50 minutos.
  • Na quinta posição está a empregada de 45 anos.
  • A funcionária de vestido Verde está exatamente à direita da funcionária que foi de Bicicleta para o trabalho.
  • A mulher de vestido Branco está em algum lugar à esquerda da mulher que se atrasou 60 minutos.
  • Quem trabalha no departamento de Marketing está ao lado de quem atrasou 60 minutos.
  • A funcionária que usou o Aplicativo de transporte está exatamente à esquerda da funcionária de 50 anos.
  • A mulher de Branco está em algum lugar entre a mulher de 30 anos e a mulher de Verde, nessa ordem.
  • A empregada que atrasou 20 minutos está em algum lugar à direita da empregada de vestido Amarelo.
  • Isabela está na quinta posição.
  • Quem teve que usar a Bicicleta para chegar no trabalho está exatamente à esquerda de quem trabalha no departamento de TI.

Como jogar

  1. Comece pelas dicas simples como, por exemplo, "O Alemão mora na primeira casa";
  2. A partir das dicas óbvias, é possível ir deduzindo as outras logicamente;
  3. Tenha calma e, se achar necessário, use um lápis e papel para tomar nota.

Mais Problemas de Lógica

Na nossa página Problemas de Lógica é possível ver a lista completa de problemas de lógica disponíveis aqui no Racha Cuca.

Se você gosta de desafios e deseja treinar o seu inglês, dê um Google por "zebra puzzles" e clique no primeiro link. Lá você encontrará problemas de lógica em inglês para você se divertir enquanto treina outro idioma.

Precisa de ajuda?

Se você não esta sabendo por onde começar a resolver este problema de lógica, jogue os seguintes problemas de lógica básicos. Resolvê-los é um bom primeiro passo para progredir para problemas mais difíceis.

Versão para imprimir

Esse problema de lógica está disponível em PDF para impressão.

Na nossa página de Problemas de Lógica para Imprimir você tem acesso a todos os PDFs dos nossos problemas de lógica.

Benefícios dos Problemas de Lógica

Os problemas de lógica oferecem uma ampla gama de benefícios cognitivos e educacionais. Em primeiro lugar, eles são ferramentas excelentes para aprimorar o raciocínio lógico e dedutivo. Resolver esses quebra-cabeças requer a capacidade de fazer inferências a partir de um conjunto de premissas, habilidade fundamental para muitas áreas do conhecimento, incluindo matemática, ciência e filosofia. Além disso, esses quebra-cabeças podem ajudar a melhorar a atenção aos detalhes, já que muitas vezes é necessário analisar cuidadosamente cada dica para encontrar a solução.

Em segundo lugar, eles também promovem a paciência e a persistência. Dado que esses quebra-cabeças podem ser bastante complexos e desafiadores, resolver um deles pode exigir um período significativo de tempo e muitas tentativas. Aprender a persistir na face da dificuldade é uma habilidade valiosa que pode ser transferida para muitos aspectos da vida, incluindo o ambiente acadêmico e profissional.

Por fim, resolver esses problemas lógicos também pode ser uma maneira divertida e envolvente de promover o aprendizado contínuo. Eles oferecem um desafio intrigante que pode ajudar a manter o cérebro ativo e estimulado. Estudos têm mostrado que manter o cérebro ativamente engajado em atividades desafiadoras pode ajudar a manter a saúde cognitiva e retardar o declínio cognitivo associado ao envelhecimento. Dessa forma, os problemas de lógica não são apenas um passatempo interessante, mas também uma atividade benéfica para a saúde cerebral.

Problemas de Lógica na Educação

Os problemas de lógica são particularmente úteis para ensinar e reforçar conceitos de lógica e raciocínio dedutivo, que são fundamentais para o pensamento crítico. Ao apresentar aos alunos um quebra-cabeça complexo que precisa ser resolvido usando um conjunto de dicas, os educadores podem ajudá-los a desenvolver habilidades de inferência e de tomada de decisão baseada em evidências.

Além disso, eles podem ser usados para ensinar aos alunos a importância da atenção aos detalhes e da organização. Para resolver esses quebra-cabeças, os alunos precisam ler atentamente cada dica e organizar suas informações de maneira lógica. Isso pode ser uma maneira eficaz de reforçar as habilidades de leitura e escrita, além de promover a organização e a gestão de informações.

Esse jogo de lógica pode ser também uma maneira de tornar o aprendizado mais envolvente e divertido. Eles apresentam um desafio que pode ser emocionante para os alunos resolverem e, ao mesmo tempo, promovem a aprendizagem ativa.

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