Biologia - Botânica, Genética e Zoologia

A) O anterídeo, produz o gameta masculino chamado anterozóide. Outra estrutura chamada arquegônio produz o gameta feminino chamado oosfera. Quando chove o gameta masculino anterozóide vai nadando ate a oosfera que a fecunda para dar origem ao embrião.

B) Produzem esporos. São levados pelo vento e caiem em local úmido, aonde germinam, dando origem ao protalo. Que é hermafrodita, possuindo tanto gameta feminino, quanto masculino. Quando chove o anterozóide vai nadando ate a oosfera e a fecunda.

C) O grão de pólen é transportado pelo vento ou por animais, ate o estigma, desenvolve o tubo polínico, que leva dois núcleos espermáticos ate o ovulo. Ocorre uma dupla fecundação, um núcleo espermático fecunda a oosfera que Dara origem ao embrião.

D) O estróbilo masculino se abre, lança grãos de pólen no ambiente. Esses grãos de pólen são levados pelo vento ate o estróbilo feminino, o grão de pólen desenvolve o tubo polínico, que origina o núcleo espermático, que é levado ate a oosfera.

E) São plantas dióicas, o material genético masculino, fecunda o feminino, aonde se armazena em uma estrutura chamada espermateca, os óvulos produzidos no ovário, caminham pelos ovidutos, ao passar pela espermateca são fecundados.

A) Autismo

B) Alzheimer

C) Mal de Parkinson

D) Mosaicismo

E) síndrome de marfan

A) Os leões machos quando cruzam com espécie distinta, produz um hormônio chamado Norepinefrina que faz com que quando o espermatozóide fecunde o ovulo, passe esses hormônios de crescimento excessivo ao descendente

B) Quando as fêmeas de tigre cruzam com espécie distinta, produz um hormônio chamado vasopressina, que faz com que depois que o ovulo é fecundado, passe ao embrião esse hormônio, o levando a desenvolver uma excessiva taxa de crescimento

C) O tamanho exagerado desses felinos, ocorrem por que ah ausência dos genes que produzem hormônios inibidores do crescimento, que nos tigres estão presentes nos machos, e nos leões estão presentes nas fêmeas.

D) A uma falha no cromossomo 20, que se torna monossomia,ou seja na meiose ao invés de se emparelhar, um cromossomo se perde. O cromossomo 20 é responsável por inibir o crescimento, essa deficiência, explica o crescimento exagerado

E) Erro genético chamado trissomia, no cromossomo 20 forma um trio, naturalmente deveria formar um par. Existe então um excesso no cromossomo de crescimento, isso resulta na formação de um descendente com crescimento excessivo.

A) Ah o recebimento do CO2, que armazena no ATP, e também o recebimento de H2S,aonde são retirados os hidrogênios e elétrons, Quando são retirados esse hidrogênios e elétrons, sobra o enxofre, que é liberado na atmosfera

B) Ah o recebimento de energia solar, que é armazenado em ATP e também o recebimento de H2O,aonde é retirado o oxigênio. Quando retirados o oxigênio da molécula de água, os hidrogênios são jogados na atmosfera

C) A energia é gerada de uma reação química de oxidação, fica armazenada no ATP e o recebimento de H2O, que são retirados os hidrogênios e elétrons. Retirados hidrogênios e elétrons da água, libera oxigênio na atmosfera.

D) Ah o recebimento de energia solar, que é armazenado no ATP e também o recebimento de NO2, aonde são retirados os hidrogênios e elétrons. Quando são retirados esses hidrogênios e elétrons, libera o nitrogênio na atmosfera

E) Ah o recebimento de energia solar, que é armazenado no ATP, e também o recebimento de H2O, aonde são retirados os hidrogênios e elétrons. Retirados esses hidrogênios e elétrons da água, o oxigênio, é liberado na atmosfera.

A) Criança 14.8 Gramas/ dia, Homem 44.4 gramas/dia e Mulher 36.0 Gramas/dia

B) Criança 12.5 Gramas/dia, Homem 40.0 gramas/dia e Mulher 32.0 Gramas/dia

C) Criança 9.0 Gramas/dia, Homem 37.5 Gramas/dia e Mulher 28.0 Gramas/dia

D) Criança 8.0 Gramas/dia, Homem 34.0 Gramas/dia e Mulher 26.5 Gramas/dia

E) Criança 7.0 Gramas/dia, Homem 32.0 Gramas/dia e Mulher 25.0 Gramas/dia

A) O grupo carboxílico de um aminoácido perde um nitrogênio e um oxigênio, o grupo amina de um outro aminoácido perde um oxigênio. Unindo esses elementos forma-se uma molécula de dióxido de nitrogênio NO2 , que então foi liberada.

B) O grupo carboxílico de um aminoácido perde um enxofre e um oxigênio, o grupo amina de um outro aminoácido perde um oxigênio. Unindo esses elementos forma-se uma molécula de anidrido sulforoso SO2, que então foi liberada.

C) O grupo carboxílico de um aminoácido perde um hidrogênio e um oxigênio, o grupo amina de um outro aminoácido perde um hidrogênio. Unindo esses elementos forma-se uma molécula de água H2O, que então foi liberada.

D) O grupo carboxílico de um aminoácido perde um carbono e um oxigênio, o grupo amina de um outro aminoácido perde um oxigênio. Unindo esses elementos forma-se uma molécula de gás carbônico CO2, que então foi liberada.

E) O grupo carboxílico de um aminoácido perde um cálcio e um enxofre, o grupo amina de um outro aminoácido perde quatro oxigênios. Unindo esses elementos forma-se uma molécula de sulfato de cálcio CaSO4, que então foi liberada

A) Os trilobitas eram pequenos anfíbios da família Bufonidae, viviam nos mares, provavelmente do período triássico ate o paleoceno.

B)Os trilobitas eram artrópodes, possuidores de exoesqueleto, viviam nos mares, provavelmente desde o cambriano ate o permiano.

C) Os trilobitas eram pequenos repteis que chegavam no máximo a uns 60 centímetros, da ordem Sphenodontia e da família Sphenodontidae. Viveram tanto nos mares quanto em terra firme, provavelmente do período siluriano ate o carbonífero.

D) Os trilobitas eram pequenos peixes, que mediam cerca de 15 centímetros, da família Characidae da ordem Characiformes, viviam nos mares, provavelmente desde o cambriano ate cretáceo.

E) Os trilobitas eram, pequenos mamíferos voadores, da ordem dos Chiroptera, foram parentes próximos aos morcegos, provavelmente se alimentava de insetos, e viveram do período triássico ate o cretáceo

A) Segundo Lamarck os cromossomos, sofrem mutações, os genes sendo modificados, geram adaptações favoráveis ao meio ambiente, isso prevalece a sua sobrevivência.

B) Segundo Lamarck, as mudanças fenotípicas, de um individuo, ocorre devido a enzimas que modificam os alelos, modificando as características, que são favoráveis ao individuo, isso o torna mais hábil a sobreviver no ambiente.

C) Segundo Lamarck, o evolucionismo é o processo em que pela recombinação gênica, os alelos sofrem mutações, e passando de descendente a descendente teremos uma nova espécie.

D) Órgãos complexos de animais, era que um determinado ambiente, tendo a necessidade de ter órgãos maiores, usando muito esse órgão, ele tende a se alongar. Enquanto órgãos que não são utilizados ou pouco utilizados, tende a atrofiar e ate desaparecer.

E) Nenhuma alternativa corresponde aos pensamentos Lamarckistas.

A) Segundo Darwin, as espécies se modificavam em resposta ao meio ambiente em que elas vivem, e essas novas características adaptativas são passadas de geração em geração ate o surgimento de uma nova espécie.

B) Segundo Darwin, os indivíduos possuem variabilidades fenotípicas. Sendo assim quando ocasionalmente o individuo nascer com características, que Le der vantagens, a viver naquele meio, ele terá maior chance de sobreviver

C) Segundo Darwin, as modificações acontecem devido ás mutações nas bases nitrogenadas do DNA, sendo assim, quando ocasionalmente o individuo nascer com características, que Le der vantagens no meio ambiente. Ele terá mais chances de sobreviver

D) Segundo Darwin, as modificações podem ocorrer tanto aleatórias, quanto em resposta ao meio ambiente, desde que o DNA sofre varias mutações,

E) Segundo Darwin, as modificações genéticas explicam a seleção natural, desde que cada organismo se modifica, porem os mais adaptados sobrevivem, e os menos adaptados não.

A) A Crotalus cerastes é também chamada de cascavel-chifruda

B) A Crotalus cerastes é também chamada de Urutu

C) A Crotalus cerastes é também chamada de cobra coral

D) A Crotalus cerastes é também chamada de Jararacuçu

E) A Crotalus cerastes é também chamada de surucucu